Sterk Door wiskunde.

Wiskunde (bij)les op maat: helemaal aangepast aan jouw behoeften,

gewoon, omdat het werkt.

Loopt je wiskundig traject niet helemaal lekker? Dan is Sterk Door Wiskunde er voor jou!

Wiskunde is meer dan formules en oefeningen oplossen. Het is leren denken, proberen, fouten maken, opnieuw beginnen en ontdekken dat je vaak meer kan dan je zelf denkt.

Daarom werk ik niet met een vast stappenplan, maar met begeleiding op maat. We vertrekken vanuit jouw vragen, jouw leerstof en jouw manier van leren. Samen komen we tot een aanpak die werkt voor jou.

Voor wie?

Jongeren in het middelbaar onderwijs
Jongeren die wiskunde op niveau van middelbaar onderwijs verwerken
Jongeren die moeite hebben met wiskunde: met een specifiek onderdeel of met het vak in het algemeen.
Jongeren die zelfstandig leerstof verwerken, bijvoorbeeld via de examencommissie of een individueel traject.
Jongeren die de leerstof begrijpen, maar meer vertrouwen willen krijgen in hun eigen kunnen.
Jongeren die nood hebben aan iemand die mee denkt, mee zoekt en hen helpt om stap voor stap verder te geraken.
Jongeren met een neurodivergent brein voor wie de schoolse aanpak niet volstaat..

Zo gaan we te werk!

Elk traject is anders en wordt afgestemd op wat jij nodig hebt.

We werken steeds op jouw tempo. Dat tempo mag doorheen het traject veranderen. Er bestaat geen "normaal" tempo; we volgen steeds het ritme dat werkt (zonder uitdaging uit de weg te gaan).
Sessies kunnen online plaatsvinden of ter plekke in Turnhout, afhankelijk van jouw mogelijkheden.
Afspreken kan tijdens of na schooltijd.
Jij brengt je eigen cursusmateriaal mee. Van daaruit vertrekken we en daarvan wijken we zo weinig mogelijk af, zodat je niet nodeloos extra in de war geraakt.
Jij zit mee aan het stuur. Of, als dat in het begin nog moeilijk is, werken we er samen naartoe dat je steeds meer zelf richting geeft aan je leerproces.

Zo starten we.

We beginnen met een intakegesprek waarin ik de noden en verwachtingen verken. Dit gesprek vindt plaats met een of beide ouders of relevante verzorger(s).
Daarna plannen we twee sessies in voor de jongere, zodat die kan ervaren hoe het is om met mij samen te werken.
Vervolgens koppelen we terug en bekijken we samen of een vervolgtraject wenselijk is, rekening houdend met de noden en mogelijkheden.

Zo vervolgen we.

Elk traject is anders en wordt afgestemd op wat jij nodig hebt.

Mijn geheime ingrediënten

Positieve bekrachtiging

Er zit vaak al veel meer goeds in jouw manier van werken dan je zelf beseft. Daar vertrekken we van. Samen onderzoeken we wat al werkt en bouwen we daarop verder.

Domme vragen bestaan niet

Integendeel. Elke vraag is een goede vraag. Je zal me dat waarschijnlijk meer dan eens horen zeggen. Vragen stellen is geen teken dat je iets niet begrijpt; het is vaak precies de manier waarop begrip ontstaat.

“Waarom is dit zo?”

Ook deze vraag zal regelmatig terugkomen.

Snap jij waarom je een bepaalde stap zet? Begrijp je waarom een oplossing werkt? En als dat nog niet zo is, wil je het proberen te begrijpen? En waar zit jouw sleutel tot begrip?

Want vanuit begrip ontstaat duurzaam leren.

Alles door elkaar — of helemaal jij

Misschien is je vraag minder zichtbaar, maar des te voelbaarder:

Mag jij jezelf zijn? En wat is dat dan?
Waar durf jij jezelf wél te zijn — en waarom niet overal?
Je stelt uit. Groot, klein, belangrijk, banaal — het maakt niet uit: je doet het gewoon(nog)niet.

Provocatief coachen prikkelt, ontmaskert, maakt luchtig én scherp tegelijk.
Het zet je net genoeg op het verkeerde been om een nieuw inzicht te vinden dat je zelf nooit had kunnen denken — maar dat wél van jou komt.